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當然，在經過長期的模擬艙訓練之後，絕大多數人都可以適應虛擬空間中的生活。
但這裏是聯邦最落後的九等公民聚居星，除了最上層的那一小撮人之外，絕大多數人終其一生，都不會有進入模擬艙的機會。
大量的協調輔助訓練機器人憑空出現，對那些感統失調的同學們提供一對一指導服務。
而南容海頓等十位行動無礙的學生，也各自被一個教學機器人引領着，分散到各處進行採摘試驗。
也就是到了這個時候，南容等人才發現，原來今天的採摘課，並沒有導師。
“採摘課的導師是新聘任的，現在正在前往希洛星的路上，將會在週末的採摘測試之前抵達。”教學機器人認真地回答着她的問題：
“所以南容同學，我們要在導師到來之前，又好又快地掌握採摘技巧，給她一個驚喜呢？”
“你說的都對。”南容指着前方的一片淡紫色的蕨類植物：“我們就從那叢小葉茄地蕨開始吧。”
“成功辨識可採摘材料，增加課堂學分2分。”教學機器人歡快地蹲了下去：
“小葉茄地蕨是一階基因穩定劑的輔助材料，入藥部分是根莖。具體採摘方式請看我的示範”
