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當然，不止是一個平面或者立體圖形，還有密密麻麻的各種數據。
高壓電線進入變壓器降至220V左右然後進入配電房，在經過各種規格的電線輸送到每棟樓每個教室，按照大樓的結構在哪裏設置電纜井最科學，線路怎樣連接最爲安全又節省，採用不同的方式會造成多少損耗……
很難想象，只不過是看了最基本的電路內容，大腦怎麼能聯想到如此多的東西，甚至升起，甚至當眼前出現整個立體圖時，王宇飛自己都覺得詫異。
直到腳被人狠狠的踢了一下，王宇飛才從這種玄之又玄的感覺中退出。
上課時候能踢到王宇飛的自然是郭曉怡。
當王宇飛醒過神時，看到郭曉怡站了起來，正目不轉睛的看着黑板。
好吧，這是被點名回答問題了。
王宇飛抬頭，看向講臺，年輕的數學老師正一臉陰鬱的看着郭曉怡，黑板上最下方則寫了一個簡單的計算題。
