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袁樹摸了摸自己的腦袋瓜子，恬不知恥的借走了王陽明的功勞，接下了馬融的稱讚。
“老師謬讚。”
“這並不是單純的誇獎。”
馬融正色道：“你所謂的成爲聖賢，的確是一句狂語，但並非沒有人嘗試過，先太尉楊震就因爲學識淵博而被稱作關西孔子，被看作關西的聖人，可他並沒有好的下場。”
“弟子以爲，那是因爲楊太尉並沒有真正深究儒學逐漸沒落的緣由吧？”
袁樹緩緩道：“老師，弟子博覽羣書，雖年幼，卻也有諸多認知，弟子不認爲自己的看法和做法有什麼錯誤，至少這是前人沒有嘗試過的，前人沒有嘗試過，怎麼就知道是錯的呢？
成爲聖賢，重塑精神基礎，讓士人重新有爲之奮鬥的目標，並且確實的看到了成果，從而激勵大家更加的奮發向上，最後建立大同之世，這難道不是正確的事情嗎？
讀書，不該是爲了功名利祿，讀書最根本的意義，本該就是爲了成爲聖賢，只是因爲精神崩塌，理想破滅，才被物慾所侵蝕，淪爲功名利祿的奴隸，讀書成爲了做官的途徑，這是錯的！
以當今局勢，先是外戚亂權，又是宦官亂政，地方上貪官污吏不斷，流民遍地，烽煙四起，真正的解決之法，並不是頭痛醫頭腳痛醫腳，而是重塑士人的精神，迴歸到讀書成爲聖賢之路。”
馬融愣愣地看着袁樹，繼而上上下下仔仔細細的打量着他，彷彿要重新認識他一樣。
