第四十九章 科學講證據 (第1/5頁)
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不過那少女似乎有些怕生和害羞，並沒有回應向坤，李教授代爲解釋道：“她之前也跟我解釋過，其實並沒有固定分辨方法，即便是同一種類的鳥，每隻都可能有所不同，得根據周圍當時的情況來判斷。如果有多隻鳥發出叫聲的話，也需要互相比對來進行參照判斷。說到底，其實就是通過聲音判斷情緒吧。不過我按她的說法試過好多次，都是聽不出什麼來。我估計和她聽力比較好，能聽到的聲音細節更多、頻率範圍更廣也有關係……”
就着這個話題又聊了一會後，“小蘋果”似乎也沒那麼怕生了，參與進了他們的討論。
李洋說女兒的聽覺比普通人強，能聽到的細節更多，所以他很難學得來。但這個問題對向坤卻是不存在，他很確定自己的聽覺肯定比這少女還要強得多得多。
在和少女直接交流了一會後，他也抓住了分辨鳥語的一些訣竅，而且他也根據這段時間在深山裏所聽過的各種鳥叫聲比對，確定這少女說的東西是有用的。
不過想要掌握，能夠實際應用，還得再有實際的摸索和訓練。
聊着聊着，向坤又得知了李洋這位副教授，居然是生命科學學院的，主要的研究領域是“自然與人工環境中具有重要功能的複雜微生物羣落的相互關係”，從改進培養方法和掌握代謝特徵的角度，嘗試培養和分離具有重要功能和應用價值的尚不可培養微生物類羣。
雖然向坤前段時間猛嗑了不少生物學、醫學、細胞、基因方面的書籍，但當李洋真地聊到專業的地方，還是有些懵逼，只能當學生一樣請教。
向坤一直希望能夠就自己的情況，請教專業人士。李洋教授的專業領域和知識儲備，應該算是“專業人士”無疑了。
當然，他也不會直接把自己的情況告訴李洋，而是慢慢地引導話題，往變異、基因突變的方向靠。
