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“老師……你已經瞭解到這種地步了嗎?”
車窗外──
望着熟悉的學校附近街景,我忍不住又轉頭看向張玥老師。
“對。因爲她的主治醫生也拜託過我,想讓我彙報她在學校的情況。”
“……原來如此。”
沒想到老師和她的雙重人格症有這麼密切的關係,這讓我至今感到驚訝。
不過……仔細想想,早在允許她不使用戶籍上的名字上學時,校方和醫院之間有過交流也不是什麼奇怪的事……
“她來學校上學,原本就是爲了復健。”
張玥老師轉動方向盤將車子開上大馬路,繼續說道。
“你也聽她說過吧?她家裏的問題已經解決了。這樣一來,剩下的就是成功統合她的人格,治療就基本告一段落了。不過,讓她在這個過程中儘量適應正常的社會生活,對她來說會比較好。而且最好是讓大家先接受有雙重人格的她……最後再完成人格統合。正是基於這樣的考量,才把她編入普通學校的普通班級。”