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小孩茫然地眨了眨眼睛，葉庭覺得自己實在是個差勁的老師。
葉庭把其他圖片都拿了出來，仔細地搜尋了半晌，然後挑出了幾張，攤開給小孩看。
“懂，可以是知道某個詞的意思，比如說，你知道喫飯是什麼，”葉庭指着“喫飯”的圖片，“就是說，你懂喫飯。”
小孩看了看圖，又看了看他。
“懂，也可以是知道某件事情，比如說，你知道畫畫是什麼，”葉庭指着另一張圖，“就是說，你懂畫畫。”
他又做着手勢，向小孩解釋了半天。
小孩像是明白了似的，點了點頭，然後眼睛突然亮了起來。他對着葉庭比劃手勢，葉庭看了半天，隱約想起來，這好像是那天晚上小孩做了，但自己沒看明白的手勢。
然後小孩伸出手，舉着卡片，指了指自己，又指了指葉庭。
葉庭怔住了。
