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領導們走了，話卻餘音繞樑，像一根刺一樣紮在心裏。
之後，聽說中考開始報名，文安猶豫了一會兒，決定去試試。並不是覺得能考上，而是想看看，跟他差不多年紀的孩子，對社會有用的孩子，不會吸家人一輩子血的孩子，到底是什麼水平。
晨曦班的班主任很爲難，覺得沒這個必要，最後還是不好意思讓他放棄。特殊學校沒有考場，爲了讓文安考試，老師還特地把他送到隔壁中學去。
這場探索飛速結束了。文安發現語病題就看不懂，更別說詩歌和散文了。
於是他只得竭盡所能，把會寫的作文寫上去，然後交卷。下午的英語他直接棄考，母語他都學不會，更別說外語了。
考完試，他把手機拿出來，給方夜發了條信息。雖然他的語言能力進步遲緩，但他們的課還照常上着，因爲教授認爲需要長期觀察才能做出一個完整的報告。
其實大家心裏都清楚，關鍵期假設已經證實了。
不過，這個課程也不是毫無用處，至少文安收穫了一個朋友。
他說自己考完語文了，對面很快回消息過來：“這麼快？”
