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他悄悄地回頭看了眼程啓元，對方正四處掃視，看着校園裏“禁止踐踏草坪”“禁止吸菸”的標牌，大聲讀了出來。
只有在這裏，你讀出看到的每一個標籤，每一張海報，不會令人側目。
下一節是繪畫手工課，老師把課桌排成幾個大正方形，把彩筆和紙發下來，一個步驟一個步驟教他們畫火車。文安是這門課的高材生，老師允許他自由創作。所以其他孩子在畫火車頭的時候，文安咬着筆沉思。
程啓元坐在他旁邊，似乎對畫火車興趣缺缺，眼睛一直盯着文安的手。文安察覺到了這種目光，不好意思地鬆開嘴，把筆從牙齒中拯救出來。
出人意料的是，程啓元主動跟他說話了：“你要畫什麼？”
文安低頭看着雪白的紙，搖了搖頭：“不知道。”然後他想了想，問對方，“你有什麼想畫的，告訴我，我給你畫。”
程啓元沉思起來。自閉症患者有一個多彩的腦內世界，雖然程啓元一言不發，但腦子裏可能轉動着萬花筒一樣的圖案，裏面有蒸汽機車、草原雪景，原始森林，每一塊碎片都光怪陸離。
然後程啓元說：“哥哥。”
文安愣了愣，怕自己沒理解，又問了一遍：“什麼？”
