第56章 (第2/5頁)
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不過，沈粲粲想到現在是73年，海浪島外面大環境很亂，到外面讀高中不見得是一件好事，距離恢復高考還有好幾年的時間，大家總要先顧着眼前看得見的東西。
若是海浪島能申請下來開辦高中，到時候她可以把自己所學的關於通信工程方面的知識與實踐教給大家，甚至是從初中就開始加入相關理論課程，幾年學習時間下來學生們不管是去各電視機收音機制造廠子裏還是參軍當技術兵完全能勝任。
沈粲粲和謝沉瀾商量下來，把具體的實踐辦法寫成報告，先跟沈長嶸說了。
沈長嶸倒是沒懷疑她爲什麼會這些東西，在書中世界人物成長線倒是慢慢和現實世界融合，比如兩個世界的沈粲粲都認識一位通信技術方面的泰斗級教授，教授幾乎是傾囊相授畢生所學。
“爸，現在形勢不太平，要不要邀請杜教授來島上？”
沈粲粲突然想到書中一個她差點忽略的劇情點，原身的恩師因爲有國外留學經歷讓批。鬥，下放牛棚了，書中她父母先後出事其中一個原因就是爲了替杜教授奔走，結果讓謝玉堂和沈皎皎利用，加上原身突然出事，種種因素下來一家子人成了炮灰。
現在她穿到書裏，劇情已經偏離了，她們一家人大概率不會出事，可杜教授所處的環境不容樂觀。
沈長嶸也想到了這裏，趕忙給老友杜彬，也就是杜教授打電話。
