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教育改革的春風吹遍了城市的每一個角落，然而，推行的道路卻並非一帆風順。李昊和亞歷克斯滿懷熱情地推動着一系列創新的教育理念和方法，卻未曾料到會遭遇傳統觀念的強烈抵制。
在一次教育研討會上，李昊站在講臺上，激情洋溢地闡述着新的教育模式。“我們主張打破學科的界限，培養學生的綜合素養和創新能力。讓學生不再是被動的知識接受者，而是主動的探索者和創造者。”
臺下的家長們卻交頭接耳，面露不滿。一位家長站起來，大聲說道：“這簡直是胡鬧！傳統的教育方法讓我們的孩子打下了堅實的基礎，你們這些新花樣能保證孩子考上好大學嗎？”
亞歷克斯趕緊走上臺，試圖安撫大家的情緒。“各位家長，請相信我們，新的教育模式並不是要拋棄傳統的精華，而是在其基礎上進行創新和優化，讓孩子們更好地適應未來社會的需求。”
然而，家長們的反對聲依舊此起彼伏。
回到辦公室，李昊和亞歷克斯陷入了沉思。“看來我們得加大宣傳力度，讓大家真正瞭解教育改革的意義和好處。”李昊皺着眉頭說道。
於是，他們開始組織各種宣傳活動。在社區舉辦教育講座，邀請專家解讀新教育模式的優勢；製作精美的宣傳手冊，分發給家長和學校；還通過網絡平臺，發佈一系列的教育改革成功案例。
李昊親自走進學校，與老師們交流。“老師們，我們是爲了孩子們的未來在努力。新的教育模式需要我們共同去嘗試和推動。”
有些老師表示支持，但也有老師心存疑慮。“李昊先生，我們理解您的初衷，但改變教學方法需要時間和精力，而且家長們的壓力也很大。”
