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5風沙卷着細碎的黃土,拍打在學校簡陋的窗欞上,發出單調的聲響。
潘海軍坐在桌前,眉頭緊鎖。
一堆雜亂的表格和筆記散落在桌面上。
學校的物資申請迫在眉睫。
可這些數據如同散落的珍珠,讓他不知如何串聯成一條完整的項鍊。
缺失的桌椅數量、破損的課本種類、急需的實驗器材……每一樣都牽動着孩子們的學習,也壓在他的心頭。
時間緊迫,他必須在短時間內將這些數據整理成一份清晰明瞭的報告,才能爭取到更多的援助。
他揉了揉酸澀的眼睛,深吸一口氣,開始重新梳理這些數據。
他將相同類型的物資進行歸類,統計數量,並根據輕重緩急進行排序。
教室裏昏黃的燈光映照着他堅毅的臉龐。