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會議結束後，潘海軍找到了阿孜古麗。
他將這個想法和她詳細地討論了一遍。
阿孜古麗的眼睛亮了起來。
她覺得這個方案很有可行性，並且主動請纓，願意去說服其他同學和家長。
阿孜古麗挨家挨戶地走訪。
她用她真誠的語言和清晰的思路，向同學們和家長們解釋了新的農忙實踐課的安排和好處。
她向家長們保證，學校會安排老師進行輔導，確保學生的學習進度不會落下。
她還強調，這不僅是幫助他人的機會，也是孩子們學習生活技能、瞭解農業知識的重要途徑。
出乎意料的是，大部分家長都表示理解和支持。
