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在資源對接過程中，潘海軍發現A大的課程體系與新疆當地的教學大綱存在較大差異，直接套用根本行不通。
他立刻意識到，這將是一個比爭取合作更加棘手的難題。
他揉了揉太陽穴，疲憊地對李秀梅說：“秀梅，看來我們還得……”李秀梅心疼地望着丈夫疲憊的身影，她知道潘海軍爲了這次合作付出了多少心血。
她默默地從包裏取出一塊乾淨的手帕，輕輕地遞給他：“海軍，擦擦汗吧。”潘海軍接過手帕，觸碰到妻子柔軟的手，一股暖流湧上心頭。
他抬頭看着李秀梅，眼中的疲憊一掃而空，取而代之的是堅定和力量。
李秀梅溫柔一笑，眼神中充滿了愛意和支持，彷彿在說：“別擔心，一切都會好起來的。”
難題出現的消息很快傳到了張老師耳中。
這位經驗豐富的教育研究員，並沒有被困難嚇倒，反而激發了他的鬥志。
他深知這次合作對新疆教育的重要性，更明白潘海軍和李秀梅爲此付出的努力。
