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消息傳到潘海軍那裏時，他激動得半天說不出話來。
他緊緊握住李秀梅的手，眼中閃爍着希望的光芒。
“我們…我們終於……”李秀梅用溫柔的眼神看着潘海軍，輕輕撫摸他的手，柔聲說道：“別激動，海軍，我們一定可以的。你看，這麼多人都願意幫助我們，我們一定能爲孩子們創造更好的學習環境。”
潘海軍感受到妻子堅定而溫暖的力量，原本激動的情緒漸漸平復下來，取而代之的是更加堅定的信念。
他緊緊回握住李秀梅的手，眼中閃爍着希望的光芒。
爲了使合作更加順利，潘海軍與周院長開始了緊鑼密鼓的籌備工作。
他們詳細地列出了當地學校的現狀，包括學生人數、師資力量、教學設施等，並結合A市高校的優勢，精心設計了一份合作方案。
方案中，不僅涵蓋了師資培訓、遠程教學、資源共享等方面的內容，還特別強調了雙方合作的互惠互利，例如A市高校可以獲得寶貴的實踐基地，並以此提升學校的知名度和影響力。
這份方案很快在A市高校內部傳閱，之前那位對合作持懷疑態度的副院長，仔細研讀了方案後，也開始重新思考。
他不得不承認，這份方案確實考慮周全，將雙方的利益緊密結合，最大程度地降低了風險，並展現了良好的發展前景。
