第二章 成長的路非常艱難，但是人總要長大 (第1/2頁)

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與曹銘的故事早就註定了不可能有什麼圓滿的或者僅僅是完整的結局，朱筱也就不再去設想未來，設想重逢後的驚喜，美麗的只是理想的彩虹，難忘的只是承諾的珍重，所有的一切只是青春的印痕，就不必再去追憶，不必再去尋覓過去的影子

現實中的曹銘己不復是原來的曹銘，或至少不敢再輕易提及。在外流浪的多少年，曹銘的音訊時有時無，偶爾有，也那麼不真實，至少在朱筱的圈子裏，沒有人認識他，關注他，只有他自己偶爾的電話，也只是對白己的行蹤和現狀避而不談，絕口不提生活呻太多的真實感受，而朱筱也想自己又何必做一個爲愛而發狂的癡情女子。

物是人非，原來的承諾已經飛越了十年的滄桑，不能說不被時間的流水沖淡，原來的記載不能說不感人，可是既然當初的許諾已經無法兌現了，接受禮物的主人和禮物本身一樣漸漸地杳無音訊，無從探尋。因爲她知道：青春不再，愛情也就如過眼煙雲，雖未煙消雲散，卻也毫無指望了。那麼關於愛情，關於青春的記憶就失去了筱此交換的必要。只不過是在各自追求理想的愛情和理想的生活而已，所以就當他是別人的故事，她固執地保留了那份記憶，既然他們之間己談不上忠誠熾熱，所以就將過去那份曾經一次次拿出來晾曬的記憶當是別人的故事，再次摘錄，改編成小說，當作無眠的冬夜裏案頭的催眠術罷，卻每每將自己感動得淚流滿面，夜不成寐……

其實，寫作，一直是女孩朱筱的夢想。從她上初中的時候起，朱筱就顯露了她在文學上的才華，以及她在語文學習方面的天賦。還在小學三年級剛開始學習寫作文那會，朱筱就是班上能夠當堂揮筆成章的學生之一。

四年級，她寫了一篇《暴雨之後》，把一場衆所周知的罕見暴雨的場景以及那場暴雨造成的農民的損失描寫的惟妙惟肖，讓一向不太在意她的老師都大跌眼鏡，不但將她的作文當範文來讀，還特意在她根本對兒女教育很不熱心的父親面前提到，作爲說服她父親讓她繼續上學的力證，也使她粗識字的父親第一次對她另眼相看起來。

到了小學畢業，本來想着讓她回家幹活卻遺憾於她病病怏怏、弱不禁風的樣子的父親腦子裏靈光一閃，想起老師的話來，也就打消了讓她輟學的念頭，幸好那時學費並不高，學校雖遠卻可以住校，也就是每學期交點麪粉、每週從家裏帶點饃饃而已，而那時實行了包產到戶，家裏的口糧已經夠喫了，給她帶十幾斤麪粉倒也不爲過，而每週拿饃饃的事，根本不在她父親的考慮之內，何況，朱筱的出身書香門第的母親對孩子們的上學一直是大力支持的，而且起着決定性的作用，這樣，朱筱這個出身農村的黃毛小丫頭，得以在大多數村裏的姑娘們都已經輟學以後有了繼續上學的可能和機會，父母的堅持是一個方面，自己的努力也是一個方面，最爲重要的，她的愛好寫作也從此改變了自己的命運。