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“還是年輕啊。”
苗大龍搖了搖頭，不知道爲什麼，心中不由的竟然平衡了一些。
這一次方浩洋讓方寒寫個論文，事實上並不是因爲這一次的影響有多大，而是磨練一下方寒，一位主治醫師能特意關照一位實習生，把一位實習生的事情放在心上，這是什麼？這是看重，是在培養方寒。
可是方寒呢？
在苗大龍看來，方寒完全就是敷衍，沒當回事啊。
這就好比老師佈置了作業，老師佈置作業，僅僅是爲了讓學生完成任務？當然不是，那是爲了督促，是另一種方式讓學生們掌握知識。
方寒的表現在苗大龍看來那就是應付，拿着別人的答案抄了一下，完全當任務了，如若不然，幾個小時你就把論文完成了？
一篇好的論文，有時候是要經過好多天的斟酌修改，別說幾個小時，一個晚上你也不可能寫的太多麼好。
學校的畢業論文，哪一次是像考試一樣給學生們限制了時間，讓你幾個小時完成？都是好多天的準備。
按說這個時候苗大龍應該有些失望纔對，他竟然覺得心中有些平衡了。
