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葉開和李小飛站在邊上聽的很認真，方寒講有些東西並不像一些主治醫那樣只是隨口說兩句，而是講的非常仔細。
這兩天方寒也好像喜歡上了給大家講解。
“行了，去抓藥吧。”方寒把方子遞給李小飛，同時查看了一下技能點，問診和聞診的技能點都增長了不少。
通過不斷的摸索，方寒發現給人解惑的同時，他也能領悟不少東西，給葉開、李小飛等人講解對方寒來說就像是一次對病情的回顧，是第二次理解。
人常說，讀書百遍其義自見，說的其實也是這個道理，醫院的主治醫往往會安排住院醫實習抄寫醫案其實也是這個意思。
你在邊上看的再多，也沒有回去多抄寫即便醫案收穫大，抄寫醫案的同時就是你理解這個醫案的過程，這個病爲什麼是這樣？爲什麼要開這個方子？
給別人講解，同時自己也有收穫，這是雙贏的事情。
而且方寒還發現，這幾天葉開和李小飛等人好像對他更尊敬了一下，每天都會提供不少的崇拜點，而且還都是真心崇拜。
想要讓人佩服，有時候不僅僅是比別人厲害，還要對別人產生幫助，正所謂人不求人一般高，我對你無慾無求，你在厲害，再有錢，和我有什麼關係？
