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方寒正是猜到這一點，所以開的藥不多，把十劑減半，改成了五劑。
五劑藥，這給患者的感覺就會不一樣，藥不多，哪怕前兩劑沒太大的效果，他也有可能會堅持服完，服完之後幹什麼？來找醫生的麻煩，質問。
而方寒也有信心，五劑藥服完，中年人一定會感覺到改善，然後堅持服藥，保證痊癒。
要是一開始就開十劑，兩劑沒效果，他或許沒耐心堅持把藥物服完就去找新的醫生了。
這就好比老師給學生布置作業，聰明的老師佈置作業不會佈置太多，不會佈置那種把課文抄寫十遍二十遍之類的，往往都是抄寫兩遍三遍。
兩邊三遍，大多數學生都會去寫，又不多，何必挨老師罵，寫完了也就輕鬆了。
可十遍二十遍，聽着就頭大，甚至覺得自己壓根就不可能完成，這個時候一些學生乾脆一個字都不會寫，反正完不成，寫一遍和不寫有什麼區別嗎，都是捱罵。
方寒這個把劑量減半，其實也是同樣的道理。
“嗯，謝謝您。”中年人站起身道謝。
