第231章 朕和林老弟的思想覺悟不在一個層面上 (第5/6頁)
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能極大的提高這讀書人的學習能力，從而幫助大唐變得更加繁榮。
想了想，他又想到林安剛纔的那句話，便忍不住問：“林老弟，剛纔你說這個東西能給孩童啓蒙用，這話什麼意思？”
林安合上書本，一本正經的說：“我先不告訴你原因，先說說這個東西的好處。”
“別的書我就不說了，就我手裏的這本，是不是屬於那種比較晦澀難懂，比較不好理解的？”
“我大唐孩童的啓蒙，一般都是從最簡單的書籍開始學起，更多靠的是那些教書先生的傳承。”
“不過這種方法實在太過依賴教書先生，如果是家庭條件不太好，根本就請不起教書先生。”
“這就會讓那些窮苦人家的孩子，失去了讀書識字的機會。”
“可如果我們能從最簡單的啓蒙書籍開始改革，先把這些書帶上標點符號的話，那隻要是能買得起書的人，就都能看得懂那些啓蒙書。”
“即便是沒有教書先生的指導，靠着自己也能達到啓蒙的效果。”
“你想想，等到這些孩子長大，是不是就潛移默化的接受了這種模式？”
