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徐時安還沒弄明白，尤優看他的眼神爲何那麼奇怪呢，他們又要訓練，他也暫時不能到江逾白這兒來。
而尤優正式進入了江逾白的這個教育，才知道他做的這事多難。
他做的這類的學校和許多國內的學校完全不同的思維模式，他與芬。蘭教育體系有些類似，但是又結合國內的國情。
所以這樣的創新教育，要當一個理念的倡導者，尤優也終於知道了盛年讓她加入的意圖。
因爲江逾白要一直髮生，要傳播理念還要喝老師、家長一起構建好的生態和社區，所以他一旦在公共空間發聲，就會遭受到非議和外部輿論的壓力，面對這種質疑就只能聽着。
若想要讓這份創新教育做成，那就需要一個平臺做傳播。
所以這事對於尤優來說，是一項調整。
雖然北城的第一所學校已經招生完畢，但是未來的路任重又道遠，尤優剛開始幾天，一直都在翻閱江逾白的演講稿，沒有多長時間，他竟然有這麼多的稿子，讓她真的很佩服。
所以尤優也很忙碌，忙的有點腳不沾地。
盛年公司漸入正軌，在北城多待了幾天，帶一帶江意，也保證好友跟老公的後勤。
