第100章 人與人的差距 (第4/8頁)
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江雲宇目瞪口呆的說着，純粹是羨慕嫉妒恨。
開什麼玩笑，這可是林平的寶貝徒弟，怎麼能被別人說揍就揍，林平怒氣衝衝的對着江雲宇道“我親自來！幫姐夫把皮鞭拿來！”
不多時，林平手裏拿着嬰兒胳膊粗細的皮鞭，對着柳永大吼大叫道：“不肖之徒，這些聖賢之書是用來顯擺的嗎？能背過就很了不起嗎？死板、迂腐，除了背誦之外，你還會點啥？”
正如林平所深刻洞察的，當今時代的科舉制度，尤其是八股取士的模式，如同一道無形的枷鎖，緊緊束縛了無數才子的思維與創造力。他們被要求遵循既定的格式與框架，日復一日地沉浸在四書五經的字裏行間，機械地背誦着前人的智慧與教誨，卻往往忽略了獨立思考與創新的價值。
在這樣的環境下，許多才子雖滿腹經綸，卻如同被馴化的鸚鵡，只能重複着別人的話語，缺乏自己獨到的見解與思想的光芒。
然而，柳永卻成爲了這一制度下的一個“冤大頭”。
他本非自願陷入這種迂腐、死板的學習模式之中，而是迫於林平的嚴格要求與期望，不得不埋頭苦讀，力求將四書五經爛熟於心。
如今，當林平以“迂腐”、“死板”之名責備他時，柳永心中不禁湧起一股難以言喻的委屈與不解。
他暗自思忖：難道多掌握一些知識，多瞭解一些前人的智慧，竟成了一種錯誤嗎？
