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而且這個時候指出問題來，他們改正的態度纔是最好的，那是發自內心，主動向正確的方向靠攏的。
比你一開始照本宣科的給他們講效果強多了。
徐建軍開始給他們灌輸一些現代化企業管理的內容：“咱們不生產東西，說白點我們現在就是倒爺，如何把這個倒整明白了，後續就不會出現大問題了。”
“從南方接到貨，各個流通環節，轉運、火車夾帶、京城這邊對接入庫，一直到你們把貨送到給錢的手裏，我們乾的就是物流的貨兒，老丁你也別問物流是幹什麼的，那不重要，只要抓住關鍵就行了。”
“你們前面之所以出問題，主要是把銷售渠道拱手讓出，接觸不到終端客戶，你就要受制於人。”
“現在是賣方市場，我們有貨源，就掌握了主動權，但是人無千日好，花無百日紅。”
“如果想長久的幹下去，我們的目標客戶是誰，他們的消費喜好會不會隨着時間產生變化，我們能不能從這些變化當中，提前抓住機會，佈局未來？”
徐老師化身企業成功學導師，給兩個初級學習班的同學普及了一下現代企業管理的基礎理論，高深的這倆貨也記不住。
但是後續起碼安全他們會重視，財務記賬如何擺脫最原始的流水賬，學會應收應付賬務分類，這些都是要慢慢在應用中提高。
徐建軍也不指望一口吃個大胖子，讓從沒接觸過這些理論的兩人瞬間頓悟，打通任督二脈，從此無敵於天下，給他當免費打手。
