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但並非每次嘗試都如此順利。有一次，林宇試圖幫助一個迷路的孩子找到回家的路，卻因爲對異能的控制不夠精準，導致孩子接收到了混亂的信息，反而更加迷茫和害怕。孩子原本充滿期待的眼神變得驚恐，淚水在眼眶中打轉，小小的身體不停地顫抖。這讓林宇深刻地認識到，自己對異能的掌握還遠遠不夠。他感到無比的自責和內疚，暗下決心一定要更加努力地修煉和掌握這股力量。
在不斷的探索中，林宇發現自己不僅可以傳遞簡單的指令，還能夠植入一些複雜的想法和情感。他在與一位孤獨的老人交流時，通過異能向老人傳遞了溫暖和安慰的情感。老人坐在破舊的房屋前，眼神空洞，臉上刻滿了歲月的滄桑和生活的艱辛。林宇靜靜地坐在老人身邊，用心去感受他內心的孤獨和痛苦。然後，他向老人傳遞了溫暖和安慰的情感，讓老人原本黯淡的眼神重新煥發出希望的光芒。老人的臉上露出了久違的笑容，開始和林宇講述他年輕時的故事。
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“孩子，你的異能正在逐漸展現出它的巨大潛力，但你要時刻保持警惕，不可濫用。”老者看着林宇的進步，既欣慰又擔憂。老者的目光中充滿了期待和告誡，他知道林宇的異能是一把雙刃劍，如果使用不當，可能會帶來意想不到的後果。
林宇鄭重地點點頭，他的眼神中充滿了堅定和決心。他深知老者的擔心是有道理的，也明白自己肩負着重大的責任。
隨着對異能的深入探索，林宇開始嘗試將讀心術與影響思維的能力結合起來使用。在一次與一位商人的交流中，他先讀取了商人的內心想法，瞭解到對方正在爲一筆生意的決策而猶豫不決。商人的內心充滿了矛盾和焦慮，對未來的不確定性感到恐懼。林宇感受到了他的困惑和壓力，然後，林宇巧妙地向商人的思維中注入一些理性的分析和建議，最終幫助商人做出了正確的決定。商人的臉上露出了釋然的笑容，對林宇充滿了感激。
但這樣的行爲也讓林宇陷入了道德的困境。他開始思考，自己這樣的干預是否剝奪了他人自由思考和決策的權利。每一次成功的干預都讓他感到一絲不安，他開始質疑自己的行爲是否違背了道德和倫理的原則。
“老者，我這樣做究竟是對是錯？”林宇向老者請教，他的眼神中充滿了迷茫和困惑。
