第179章 (第5/5頁)
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這樣的“作弊”，劉弘毅認爲很有必要。
因爲靠他一個人去推廣這些優化模式，明顯力不從心。
只有變成教材，才能最大限度地推廣。
從某種意義上來說，這是科學思維的創新和傳遞。或許未來世界的大科學家，就隱藏在今後這幾年的考生之中。
楚州地區開了這樣的先例，劉弘毅可以肯定，今年冬天的高考過後，楚州地區如果成績突出的話，他們編纂的教材，一定會流傳開來。
因爲第二次高考，就在1978年的七月份，和第一次高考，相差只有半年。
以目前這個社會的信息傳遞速度和物流速度來看，明年一樣會缺高考的補習資料，尤其是高質量的補習資料，更是奇缺無比。
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