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這兩個男的，一個是古風，一個是袁紹，二人回到了寢室，已經早上7點了，二人洗漱一番後，其他人也陸續起牀進行洗漱，但是由於他們起的很晚，古風和袁紹只能自己去喫早餐。
喫過早餐以後和寢室的另外4名同學揹着包前往教學樓。
在大學歷史課的課堂上，六位學生坐在座位上，眼神遊離，顯得十分無聊。他們的手機屏幕閃爍着，手指在上面不停地滑動，彷彿被手機裏的世界所吸引。
老師在講臺上滔滔不絕地講述着歷史的故事，但學生們似乎並沒有在聽，他們的心思早已飛到了手機裏的社交媒體、遊戲或者其他娛樂內容上。
有的人低頭看着手機，嘴角微微上揚，似乎在和朋友聊天；有的人則全神貫注地玩着遊戲，手指飛快地點擊着屏幕；還有的人在瀏覽網頁，尋找着自己感興趣的信息。
整個課堂氣氛沉悶，只有老師的聲音在教室裏迴盪。學生們的注意力完全被手機所分散，對歷史課的內容毫無興趣。他們或許覺得歷史課枯燥乏味，或許是對這門課程缺乏興趣，又或許是被手機的誘惑所吸引。
這樣的場景在當今的大學課堂中並不罕見，隨着智能手機的普及，越來越多的學生在課堂上沉迷於手機，無法集中精力學習。
老師對於這種事情也是司空見慣，只當做沒看見，這些人已經是大學生了，不是3歲小孩兒了，不管是學生還是教師都是一股無所謂的態度，只要期末不掛科，能順利畢業就一切安好。
