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“蠻力解決不了問題，一把簡單的手槍你也需要了解槍械結構。否則大頭兵都不夠資格？”
“可我想當連長！”大寶的概念，連長就是戰兵的最高長官，至於馮家臣的戰將勳章，他從未親眼見過。
“沒出息，我馮家臣的兒子，至少應該做到戰將！”
“我一定能行！”大寶拍着小胸脯。
“先學習如何做個合格的大頭兵吧。”馮家臣拎起槍自顧自踏門而出。
主使率先送兒子入學，援疆人員或自願或被迫相繼將孩子送入學堂，朗朗書聲自教室傳出，響徹整個獅城。起初，幾個好奇的農牧民心懷忐忑地踏入校園，透過明亮的玻璃新奇地看着孩子們讀書，溫暖的教室，舒心的環境打動了他們的心，綠草如茵的操場成了衆人休閒娛樂的新場所。
陸續有農牧民 孩子進入學堂。寂寞的校園裏開始飄蕩孩子們的笑聲，和諧校園之風吹遍獅城各個角落。學校的發展按着馮家臣的設想推進。
大寶收心專注於讀書，馮家臣又把小寶送進一牆之隔的幼兒園入讀。幼兒園和學校之間隔着一條柵欄，透過柵欄的縫隙，小寶能看見在操場上馳騁的哥哥。
閒賦下來的菊花有更多的時間照顧馮家臣，他把家搬到了馮家臣機關排房，和布窮央金做了鄰居。臨走時候，老阿瑪有些不捨兩個孩子，馮家臣提出接她一起住，不就多一雙碗筷的事。老阿瑪卻擔心頓珠的靈魂回來無處安身。
