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“你那算什麼呀？老師看我的！”隨後，他目睹衆多學員如潮水般湧向雲老師，請求檢查上古公式，此時的他與身旁的幾位學員，或坐或立，不敢靠近，仿若心虛的孩童。
“啊！完蛋了！”未幾，只見雲老師神不知鬼不覺地移步至柳炎身側，端詳起他的作業，柳炎只得倉促翻開，呈給雲老師檢查，雲老師凝視着上面的公式，喜笑顏開道：“雖說你是爲了應付老師，才馬馬虎虎寫的作業，但你竟還知曉要應付老師，也實屬不錯。”
聞此，柳炎不禁面露羞澀，但很快又恢復常態，詢問雲老師道：“雲老師，您覺得佈置作業的意義何在？您認爲做老師應當如何才能做好呢？”
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聽到這話，雲老師略感詫異，但仍耐心地向柳炎解釋道：“當老師呀，自然是文韜武略皆備最佳，提文嘛，是爲了讓大家知曉，世間除了武力，尚有其他解決問題的法門，而武呢，當然要與文配合，如此方能讓學員們和諧共處嘛。”
此時，柳炎腦海中猶如閃電般劃過東贏對他說過的那句話，緊接着他面向雲老師，言辭懇切地說道：“雲老師，我的一位摯友曾經跟我講過，有個名爲劉邦的人，他曾言及王霸之氣……霸王之氣這兩種氣息看似如出一轍，實則大相徑庭！”
“玄界之上，人心猶如深邃的海洋，難以捉摸，亦如無垠的天空，難以滿足，更似洶湧的洪流，無法阻擋！”
“他們宣稱每一個時代都將被另一個時代所更替，這便是所謂的順應時代！”
