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坐在前排的李雨萌秀眉緊蹙,眼睛一眨不眨的盯着唐毅等待着下文。
環顧一週,唐毅拋出了這堂課第一個問題,“衆所周知,無法麻醉手術便無法進行,如果你們是患者的直屬醫生,你們如何做?”
臺下的學生有的托腮,有的抓耳撓腮,有的更是耗着頭髮,更有的直接掏出了手機上網搜索。
學生們的動作自然逃不過唐毅的眼睛,他什麼都沒有說,只是靜靜的坐在那裏。
“過敏分很多種,大致分四種型,最爲常見的速髮型過敏反應:通常表現快速發生,可引起蕁麻疹、過敏性鼻炎、支氣管哮喘等。第二種爲,細胞毒性反應,當吸附於細胞上的抗原性藥物或微生物,或細胞膜本身的抗原成分,與igg或igm抗體作用後,結合或不結合補體,使細胞溶解或被k細胞殺傷,或被吞噬細胞吞噬,從而引起機體病變,常見於血型不符的輸血反應、新生兒溶血病、藥物性溶血。”
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面對學生拿着手機照本宣科地讀,唐毅並沒有出言打斷。
上這堂課的目的就是給學生樹立一箇中醫並不比西醫差的形象,當學生們查完資料,卻無法解決問題的時候,中醫出現了,反而會激起他們更加想要學習中醫,瞭解中醫的激情。
張志峯抬起頭,心虛的看着講臺上坐着的唐毅,見他依舊含笑,並沒有生氣,勇氣更足了一些,繼續讀道,“第三類爲抗原抗體免疫複合物反應,抗原進入體內,與抗體形成免疫複合物後,大分子複合物被吞噬細胞吞噬,小分子複合物可通過腎排出,而可溶性的中分子複合物卻留下來,沉積於毛細血管基底膜,通過激活補體,吸引炎性細胞、中性粒細胞聚集而引起組織損傷。”