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“呼，終於完成了。”
維吉爾伸了伸懶腰，扭動僵硬的脖子，滿意的看了一眼這三天的工作成果。
“一年級變形術課程計劃。”
“一年級變形術作業集。”
“一年級變形術期中考試題集。”
“一年級變形術期末考試題集。”
林林總總上面詳細規劃了一年級小巫師每一堂課的學習內容，課後作業題，期中期末考試的考覈範圍，以及對應的具體題目合集。
在維吉爾的認知中，老師就要規劃好學生們的課堂時間和課後時間。
他非常看好自己的教學計劃，而小巫師們估計會在那厚厚的作業以及考題中看到一個個青春的冤魂向着他們聲嘶力竭的吶喊：
