第三十五章 五班的“職業模特 (第3/7頁)
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教室“哦”地一片。頓時，侷促的空氣多雲轉晴，陽光燦爛。
班長第一個響應號召“可以，可以。”
“特別是火車站，那裏有形形色色、各個階層的人。每張新的面孔都會激發你們創作的靈感。我希望大家一定走出校園。下次作業本上不要在出現趴在課桌上睡覺的‘職業模特’。”
張老師越講越亢奮，竟然，意氣風發地講起了他求學時候畫速寫的技巧和感受。
起筆之前，要先思考，自己眼前的模特他是從事什麼職業？什麼身份？經歷過什麼？
因爲，職業和身份的不同。他們的臉、他們的手、他們的神態，都不一樣。
然後，運用準確的線條，畫出大的動態走勢，在細細地深入，刻畫面部神態，手的結構……這些都是塑造人物性格和身份的關鍵點。
當然，還可以加上背影與光影烘托氣氛……
張老師提起年少畫速寫的記憶，滿口生津，好像他的青春剛剛在口腔裏劃過，意猶未盡。
