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下午第二節課是畫圖課，畫圖課上楊老師教大家畫了小房子，小花朵，小太陽，雖然都是簡易的線條畫的，但看着挺形象。楊否感覺這節課上得很有趣，雖然中間好幾節課都沒上，但他並沒有覺得上這節課有什麼障礙，一節課下來，他還沉浸在畫圖的心情當中，一個勁兒地用鉛筆在本子上描繪着自己畫出的圖案，而也正是這節課，楊否有了表達自己想法的新念頭：通過畫這樣簡易的圖畫來表達自己想要表達的事物。
下午第三節，也是這一天的最後一節課，跟昨天一樣，活動課無法去院子裏活動，只能待在教室。楊否於是又開始拿出鉛筆和本子，意猶未盡地畫起圖案來，他有股衝動，想畫點別的，他一遍遍地設想，一遍遍地觀察，又一遍遍地修改，畫出了一個小人：一個圓圈做爲頭，一個長方形做爲軀幹，長方形左右各畫一條橫線做爲胳膊，長方形下面畫兩條豎線做爲兩條腿，再在兩條橫線和兩條豎線的末端都畫一個小圓做爲手和腳。
“你畫的這是什麼？”楊小瑾不知道什麼時候又坐到了他旁邊。
楊否抬頭看了她一眼，笑着說道：“人。”
“人？”楊小瑾看上去不太理解，“人長這樣嗎？”
楊否用鉛筆指着他畫的每一個圖形跟楊小瑾解釋着它們各自代表着什麼。
楊小瑾評價道：“那脖子呢？你畫的人怎麼沒有脖子？沒有脖子好醜。”
楊否思考着楊小瑾說的話，看了看她細長的脖頸，心裏湧起了一股莫名的歡意，他在自己畫的“人”的“頭”和“軀幹”之間無意留出來的小縫隙中又加了一個小的長方形，用來表示脖子。
“現在可以了嗎？”楊否問道。
