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第三章:同桌小句
金布發現和小句相比，自己更願意和那位個子小小的頭髮長長的女孩坐一起。
小句成爲了班上的英語課代表後，最喜歡做的事就是在英語方面的學習上欺負打壓金布，偶數天是英語早自習，遇上趙老師聽寫單詞時，小句監督同學的時候會特意關照金布，金布不及格，就得去小句那裏過關。這樣的機會小句可不會輕易放過，金布就被小句各種刁難，最讓人不舒服的還是小句打着爲了金布好的旗號。
直到小句轉學去了其他學校後，只要聽寫英語單詞，金布就會被趙老師罵一次，那個時候的金布就格外想戀小句的好。
有一學期趙老師要求金布每節課的休息時間都到公室背英語書，那學期，英語老師可以隨便抽問教科書上的任何內容包括筆記，金布一定可以倒背如流。只不過英語試卷的分數依舊是能用來表現金布的運氣。
後來金布在一次學校組織的英語考試上看漫畫被趙老師發現，趙老師只是收繳了那本漫畫就沒了下文。於是金布就知道了以後再也不會被英語困擾。明明是一件讓金布很開心的事，只是不知道爲什麼就是開心不起來。
小句比金布大1歲左右。但是見識和膽識比金布要高出許多，那個年紀裏男生和女生相比男生是羞澀的一方，小句不僅喜歡在英語學習上刁難金布，還熱衷於和金布肢體接觸。在小句看來金布太過死板傳統。肢體接觸會讓金布很不舒服。那就沒有什麼比這樣更讓金布難受。
她的口頭禪是：是不是玩不起嘛。每次對金布用這句話，還會很帥氣的用手拍金布肩膀手臂。對於小句而言，和男生的所有互動都是玩。
