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如果古月和金布一樣瞭解遊戲王，大概就不會覺得一套卡比不上一張卡是騙人的。古月不瞭解遊戲王，和現在金布不瞭解古月是一個道理，
只是金布不會知道，後來的日子他成了最瞭解古月的男生。一個晚上東城中學北樓的樓道里，金布問古月怎麼一開始就不排斥自己的時候，古月只是很平靜的告訴金布：“我聽別人說你喜歡我，就這麼簡單單。”金布瞬間知道了緣由。這都多虧了215的那羣粗漢子。
洪姐執教金布班級的時候做了一個在當時看起來很是潮流的教學激勵計劃，學習小組。班級50個人分成8個小組，在她諸多教學方法裏，就這個保留到畢業，每週通過考覈綜合分數評選第一名和最後一名，第一名得獎勵，第七名受處罰，古月是在金布的小組裏的。
爲了提高成績，大家互相請教問題情況多了許多，班上所有同學都默認一件事，在班裏，金布願意認真輔導的對象，只有古月一人。其餘人詢問金布問題，得到的就只有解題思路。有同學用網上的段子調侃金布，讓一個新手拿着基礎裝備去打boss，別人打不過，金布就用高級裝備去打。
古月就不一樣，金布就是願意親手帶着古月從新手村殺到boss城。
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