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“老漢兒給你帶的，你喫了飯的吧。”金布和普通的男孩子都差不多，不太喜歡和大人過多的交流，尤其是自己內心覺得有所虧欠的時候，說話就會特別簡單精煉，半個字都不想多說。
其實老漢兒這個詞照道理說金布不該隨便喊，雖然在四川話裏確實是有父親的意識。但是性質是有些不妥的，就比如普通話裏的虎子和犬子的區別。不過這也怪不了金布，他這一輩的人對好多四川話都知道怎麼讀不知道如何寫，就更不要提還把裏面的情感色彩分析到位了。現在知道也是因爲在圖書館翻四川話大辭典的時候才知曉的。都喊了這麼多久時間了，從新改口喊爸爸只會讓金布感到彆扭不舒服，也就一直這麼叫着。
父親那一代教育也有所欠缺，同樣和金布一樣不懂詞彙的感情色彩。就算知道，做爲父親對兒子肯定也不會做一些強人所難的事情。其它父親金布是不敢保證的，至少他敢保證自己父親不會爲了一個稱呼而爲難自己。雖然嘴裏經常掛着的都是數落父親的各種毛病，諸如抽菸喝酒不講衛生之類的，但是心底卻覺得父親對自己的教育要比自己的一些姑父教育子女的水平要高出幾個層次。直到現在金布依舊覺得自己的大表哥，二表哥初中都沒畢業就輟學務工完全是姑父的教育方式導致的。弱陽是被金布帶入網吧遊戲廳的，金布就是被自己兩個表哥帶進網吧遊戲廳的。兩個家庭大人對自家孩子上網這件事分歧超級大，金布父親覺得只要適度，男生就沒有什麼東西不能去體驗，除了毒品以外。而金布姑父的看法就是隻要是去網吧，就得回家看臉色，嚴重的時候拳腳相加也是有的事。
就讀初中的男生本就是處於青春期這種叛逆心理最爲高漲的時間段，往往大人越是不允許的東西，青少年就越是想要嘗試。金布大表哥最的最爲極端，極端到逃課拿生活費去網吧打遊戲。如果不是學校老師找上門來，都不知道後果會是什麼。二表哥雖然沒有那麼極端，但是肯定也是受了金布姑父教育方式的影響，初三就覺得跟着姐夫學做廚師。
“我喫了的，你喫點啥子自己個人弄點就好了。”豬皮雞腳貼着父親的肚子落到了牀上，父親只是隨手拿起來看了一眼，然後就扔到了一邊。黝黑的臉上在白熾燈下看到任何表情，從某一種角度說，金布今天的事情算是過去了。
“我得會兒弄點方便麪就可以了，老漢兒你要不要還喫點點，要喫的話我就多泡一些。”站着門口外的金布見父親對自己遲到回家的這件事隻字不提，原本想好的措辭都沒了用武之地，準備客套的問候一下就下樓泡麪。
“我喫都喫了，就不喫了色。馬上就要過春節了，今年字的糖和瓜子那些你去買嘛還是我去買。你去買的話我給你錢，然後帶兩個燈籠就可以了。”電視的音量開的很大，但是也壓不住父親說話的聲音，而且最爲致命的是明明是在商量內容，但是感覺確是在命令金布。用這種方式對別人說話的情況，在外人看來就像是在吵架一樣。
