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日子在平淡中一天天過去，沐絕峯依舊在工地努力工作着，同時也沒有忘記每天的修煉和對神祕世界的探索。一天，母親告訴他技校開學的時間快到了，讓他做好準備。沐絕峯心中既有些期待又有些忐忑，他期待着新的學習生活能給他帶來不一樣的體驗，同時也擔心自己能否適應技校的學習節奏。
終於，入學的日子來臨了。沐絕峯懷着複雜的心情來到了技校，他報的是機械工程班。剛開始的時候，他對技校的課程還有些陌生，但他憑藉着自己堅定的意志和在戒指空間鍛煉出來的專注力，很快就適應了學習環境。
在課堂上，他認真聽講，積極回答問題，課後也會主動找老師請教不懂的地方。隨着時間的推移，他發現自己的學習能力似乎有了很大的提高，以前覺得困難的知識點現在也能輕鬆理解和掌握。他的學習成績越來越好，在班級裏逐漸嶄露頭角。
看着自己不斷進步的成績，沐絕峯心中感慨萬千。他想起了曾經父母對他的期望，雖然自己選擇了技校，但他並不想就此放棄對知識的追求。“自從修煉以後身體素質一再提高，思維也變得更加敏捷，不如就買些高中的書一併學完，好完成曾經父母的期望。”他心中這樣想着。
於是，沐絕峯利用課餘時間和休息時間，購買了高中的教材，開始自學高中課程。剛開始，他就遇到了數學這隻“攔路虎”。高中數學的知識點繁多且複雜，函數、幾何等內容讓他頭疼不已。尤其是那些抽象的概念和公式，他理解起來十分困難。例如在學習三角函數時，各種公式的推導和應用讓他眼花繚亂，他常常陷入困惑，不知道該如何運用這些公式去解題。
物理也不輕鬆，力學、電學等部分的知識需要很強的邏輯思維和空間想象力。在學習電場和磁場的知識時，他對於那些看不見摸不着的物理概念感到難以捉摸，做練習題時常常出錯。
英語更是他的薄弱環節，詞彙量的大量增加和複雜的語法結構讓他倍感壓力。背單詞時，他經常記了又忘，忘了又記，陷入一種循環。閱讀理解中的長難句也讓他理解起來十分喫力，需要花費大量的時間去分析句子結構和理解詞義。
儘管面臨着這些困難，沐絕峯沒有放棄。他制定了詳細的學習計劃，每天都會安排一定的時間來學習高中知識。對於數學，他一遍又一遍地推導公式，做大量的練習題，通過不斷的實踐來加深對知識點的理解。遇到不懂的問題，他就去請教老師或者在網上查找相關的講解視頻。
