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“朝聞道，夕死可矣。”看來此觀念在學生中，獲得了大多數人的認可。
陶響又問：“明理又爲了什麼？”
這下，學生們的回答就多了，有的說是爲了明白活着的意義，有的說是爲了禮儀。有的說是爲了名正言順。還有的說是爲了說服別人，等等，不一而足。
陶響的答案只有一個：“明理只是爲了做事。即通過學習，明白了事物的道理，才能更好的做事情。”
有的學生問：“做事又爲何？”
陶響答道：“做事是爲了回報，回報父母的養育之恩，教師的授業之恩，平民百姓的衣食之恩。父輩祖輩的上下傳承之恩！”
學子們陷入了深深的沉思中。整個會場鴉鵲無聲。
片刻後，陶響命人取來一本書和一張白紙。
陶響先拿起一本書，隨手往空中一拋，書在空中劃了一道弧線，迅速掉在地上。然後再拿起白紙，向空中一拋，白紙在空中飄飄蕩蕩，許久才落地。
陶響問學生們，同樣是紙，爲何書一下就落地了，紙卻許久才落地？
