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埃利克到底是不是跳級讀高中的天才小學生，以及，埃利克到底什麼時候纔會搭理可憐（其實並不）的爆豪同學——
這就是A班的諸位，在私底下最常探討的兩個問題。
不得不說，開學第一天那個下午的神奇經歷，極大程度促進了全班的團結。
一同經歷磨難，是很容易滋生友誼的，更別說是一起被揍。
A班的男生們迅速地熟悉了起來，團結友愛，互相幫助，然後——默默地站在一邊，看着揍了他們的埃利克在女生羣體裏大受歡迎，只一日就成爲了全班之霸主。
埃利克着實是一個神奇的少年。
“個性”有多強就不說了，他上文化課就睡覺，上實踐課也顯得百無聊賴，跟在訓練場中掙扎的正常學生形成了鮮明對比。
但沒辦法，就算偷懶打瞌睡，埃利克也還是比他們全班加起來還要強，簡直就像遊戲裏的Bug，不服都不行。
中午的閒談時間，許是要跟分裂的另一波團體抗爭，男生們也難得聚在了一起。
“嗯……埃利克真的很神祕啊，聽女生們說，她們都他這麼熟了，也還是沒聽他提起過自己今年幾歲，家住在哪裏。”
