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- 質疑傳統觀念：對現有的觀念和方法保持懷疑態度。比如在教育領域，傳統觀念認爲學生應該在固定的教室和時間學習，質疑這一觀念後，就出現了在線教育平臺，讓學生可以根據自己的時間和進度在任何地方學習。
2. 鍛鍊聯想思維
- 隨機聯想練習：選取兩個看似無關的事物，如“雲朵”和“汽車”，然後思考它們之間可能的聯繫。可以想象出一種能夠像雲朵一樣懸浮的汽車，或者汽車的外形設計像雲朵一樣輕盈、多變，通過這樣的練習來激發大腦的聯想能力，從而在解決實際問題時能夠產生創新的想法。
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- 利用類比和隱喻：將一個領域的概念類比到另一個領域。比如把企業的團隊合作類比爲足球隊的協作，通過分析足球隊在比賽中的戰術配合、角色分工等，來思考如何優化企業團隊的合作模式，這種類比可以幫助我們從熟悉的場景中獲得靈感，應用到新的情境中。
三、營造創新環境
1. 建立創新團隊或社區
- 團隊成員多元化：組建一個由不同專業背景、年齡、文化的人構成的團隊。例如，在一個產品研發團隊中，有工程師、設計師、市場營銷人員和用戶體驗專家等，不同的視角和思維方式在團隊討論中相互碰撞，更容易產生創新的火花。
- 鼓勵交流與合作：營造一個開放、包容的團隊氛圍，鼓勵成員之間自由地交流想法，共同合作解決問題。例如，谷歌公司以其鼓勵創新的企業文化而聞名，員工可以在公司內部自由地分享創意，跨團隊合作的項目也很常見，這種環境有助於激發創新。
2. 創造激發靈感的空間
