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十四號豁然開朗，他雙眉舒展，開口說道：“如果是語音日記，那電流聲和人聲失真的問題就有了解釋。也不需要打聽班主任行蹤，只用調查九班在這個時間段的人員動向就行。比之前簡單得多。”
“但這又有個問題，語音日記和播放的人是不是同一個。”六號提出異議，“從日記內容來看，她不太希望被發現。而在這個關鍵時間點打電話的，明顯希望我們發現這個重大線索，前去找她。
畢竟這個時間點能排查到的，只有打電話的人，通過邊界回來的那個，我們依舊沒有任何線索。”
“但打電話的也必須知道語音日記原主人是誰，才能完成接下來的步驟。”十四號顯然也想過這個問題，“這通電話的信息量太大，無論有沒有陷阱，我們都必須闖。”
“有沒有想過這個行爲很顯眼，太大張旗鼓了。”六號不想做這種費力不討好的事，她否定道，“在我們已經跟九班產生劇烈衝突的前提下，繼續深入調查，萬一是陷阱，只會把所有人都牽扯進去。”
“那你又有何高見？”十四號嘴角帶着笑，眼神卻充滿被冒犯的不虞，“放棄來之不易的線索，繼續像無頭蒼蠅一樣被耍得團團轉？”
“有沒有可能……還有別的情況？”
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