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我將手中的筆收回兜裏，面帶微笑看向一旁的老師。她依舊是那副鼓勵式的神情，我透露出些許爲難，試探性地喊道：“老師……？”
“正確，解題思路非常清晰，看來新同學聽講很認真，老師教的都記住了。”像陷入卡頓，她延遲許久纔開口回覆，讚許地說道，“你們都要向新同學學習。好了，你先回到座位，我們繼續往下講。”
暫時有驚無險，我維持住表情，平靜地走回座位。這次終於有人偷偷看我，眼裏帶着希冀。只可惜，我不是他們以爲的救星。
我手裏沒有多少東西可以利用，僅有的規則線索也對目前情況無太大作用。作爲參觀試課的遊客，只要這節課結束，我就能立刻離開，再也不回來。所以我需要的不是如何在班級裏生存的規則，而是如何立即結束這堂課。
下課的信息究竟是什麼？
如果再找不到，我只能嘗試強行突破。
但我沒有足夠把握，如果弄巧成拙反而得不償失。再繼續找找有沒有別的線索，實在不行再放手一搏。
也不知是不是我的想法被她感知到，接下來點名我的頻率異常高，就連我側身想要偷摸撈幾本隔壁的書，都被她忽然叫起，問剛纔講的內容有沒有聽懂。
笑死，根本沒聽。
