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王旭的反擊：全新模式的全球發佈
面對巨頭們的圍攻，王旭並未退縮。他決定採取更加大膽的策略，用創新與合作打破現有的僵局。他召集了“旭日大學”的頂級技術團隊，提出了一個全新的教育模式——“沉浸式教育體驗”。這一模式將虛擬現實（VR）與人工智能（AI）結合，通過逼真的沉浸式學習環境，讓學生可以“親身體驗”歷史事件、科學實驗甚至未來場景。
在全球教育創新大會上，王旭親自演示了這一全新的教育模式。他通過VR技術，將觀衆帶入了一個虛擬的古代戰場，讓他們感受到歷史的震撼與真實。同時，他展示了AI技術在個性化教學中的應用，通過實時分析學生的學習行爲，提供最適合他們的學習路徑與資源。
這一創新模式一經發布，便在全球教育界引起了巨大的轟動。多個國家的教育部門紛紛表達了合作意向，而全球媒體也開始高度關注“旭日大學”的這一創新成果。王旭用事實證明，科技不僅可以爲教育賦能，更能夠重新定義教育的未來。
趙琳的支持與反思
在事業的關鍵時刻，趙琳始終站在王旭的身旁。她通過“旭日教育基金會”積極推動“沉浸式教育體驗”在發展中國家的試點工作，並提出了一項新的計劃——“未來教育共享平臺”。這一平臺將匯聚全球的教育資源，爲所有學生提供免費的學習機會，尤其是那些生活在貧困地區的孩子們。
然而，趙琳也開始反思自己的感情。她明白，王旭在事業上的追求讓他無法輕易投入一段感情，而自己是否應該繼續堅持，還是選擇退出，讓王旭專注於事業，這是她不得不面對的問題。
