第92章 電視臺的採訪 (第2/3頁)

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“在開展方式上，我們會主動與各個學校、社區聯繫，根據他們的場地和時間安排，派遣專業教官前往授課。會先進行理論知識的講解，通過生動有趣的案例和視頻讓孩子們理解，然後再進行實地演練。我們還會爲每個參與課程的孩子準備一份簡單的學習資料，方便他們課後複習和鞏固。”

記者聽後，又拋出一個問題：“楚先生，您覺得這些公益課程可能會遇到哪些困難呢？又打算如何克服呢？”

楚風思索片刻，坦言道：“困難肯定是有的。一方面是資源的調配問題，畢竟公益課程是免費的，需要投入大量的人力、物力成本，像教官的時間安排、教學道具的準備等。但我們會合理規劃，利用培訓機構的閒置資源，並且積極尋求一些愛心企業的贊助支持。另一方面是受衆的接受程度，可能有些孩子會覺得枯燥或者害怕，不願意參與。對此，我們會優化課程設計，讓課程更具趣味性和互動性，比如設置一些小遊戲、小競賽環節，讓孩子們在玩樂中學習。同時，也會加強與學校老師和家長的溝通，讓他們一起鼓勵孩子參與。”

記者點了點頭，繼續問道：“楚先生，那在您看來，這些公益課程開展之後，對整個社會的安全意識提升會起到怎樣的作用呢？”

楚風沉思了一會兒，說道：“我覺得作用會是多方面的。首先，對於參與課程的孩子們來說，他們學到了實實在在的自我保護知識和技能，在遇到危險時就有了應對的能力，這不僅能保護他們自身的安全，也能讓他們在面對危險情況時保持冷靜，不至於驚慌失措而引發更嚴重的後果。比如一個孩子學會了在遇到陌生人強行拉扯時的逃脫技巧，那當類似情況真的發生時，他就有可能成功擺脫危險，同時也能及時向周圍人求助。”

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“其次，這些孩子回到家庭和學校後，會把所學的知識傳播給身邊的人。一個孩子帶動一個家庭，一個班級的孩子就能帶動整個班級，這樣安全知識就能以一種輻射的方式傳播開來，逐漸提升整個社會羣體對安全問題的重視程度和應對能力。而且，當越來越多的人都具備了一定的安全意識和技能，對於那些有不良企圖的犯罪分子來說，他們作案的難度就會增加，社會的整體安全環境也會得到改善。”

記者眼中閃過一絲認同，接着又問：“楚先生，您創辦培訓機構也好，開展公益課程也罷，都離不開身邊人的支持。那在這個過程中，您覺得誰對您的幫助最大呢？”