第2章 突來的借調 (第5/7頁)
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高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”
當時陳書記視察學校的場景就已經讓謝凌風印象深刻，何況始皇帝出巡乎。
只是這件事怎麼與謝凌風借調縣委政研室有關，讓他百思不得其解。
老校長結合林局長的訊息分析，陳書記是九月份才履新平城的，可是沒多久就貌似對政研室的工作不大滿意，於是責成他們整改。
再後來謝凌風借調政研室之後，這才知曉箇中詳情。
原來陳書記幾次閱讀了政研室提交的調查報告之後，非常不滿意，嚴厲的批評了政研室的工作。之後，政研室主任壓力山大，於是請教縣委辦主任。後者靈機一動，就建議前者，說既然既有人員的工作不大能滿足書記的要求，那能不能從外面臨時借調一個能力強、氣質佳的新人過來，先用用再說。
所謂“舊不如新、推陳出新”不外如是。
縣委辦主任和政研室主任當時也是陪同陳書記一起調研平城中學的領導之二，返回縣委之後，陳書記曾經私下透露出對那個做專題彙報的年輕老師的欣賞之意，於是縣委辦主任當即就想起了謝凌風這個年輕人。
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