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“那真是太好了,沒想到偵察連文武雙全,早知道就不催促學院安排助理人員了”聽了王連長的介紹,饒是騰青這名軍區的軍事專家也是頓感意外,非常欣喜的誇獎到
“這個梵文,我們兩個專家之前也沒有接觸過,以後還有勞武癡幫忙輔導”騰青也是謙卑的說道
此時課堂氛圍也變得輕鬆不少,大家看着憨笑的武癡,對下面的學習內容也有了信心。
“當然,這個學院安排的助理人員畢竟兩位專家用起來更趁手,術業有專攻嗎,偵察連會做好充足的後勤保障工作”王連長與兩位專家會心一笑補充道。
“現在上課,第一次課,首先簡單的介紹一下武器裝備的發展史,簡單的說,自古至今,武器裝備的發展都是圍繞精度、力度、速度進行展開,隨着科技的發展,力度已經演變到一定的程度,比如大家所知的核武器,幾枚武器就可以完整的摧毀一個國家,從核武器到現在是精度和速度的發展,比如現在大家看到的各種紅外系統以及發展較快國家佈局的導航系統等,當然這中間還穿插了防武器裝備,以武器裝備的發展制衡另一部先行配備的武器裝備,形成防禦與攻擊裝備交錯發展的格局。”騰青說道
“這段時間大家把我們叫做軍事專家,其實沒有任務一個軍事專家可以完全研究覆蓋上述系統的武器,接下來的課程我們兩位將圍繞我們研究的方向,通過以點帶面,加深大家對現代武器裝備的瞭解”騰青說道
“下面我先介紹一下我所研究的方向,既然武器裝備的發展都是圍繞一定的能量展開,比如助推、燃料等,那麼有沒有一種超越認知空間的能量可以將現有供給武器的能量全部摧毀,從而形成高階維度對低階維度的打擊,當然就目前國際武器裝備的發展現狀,最簡單可行的還是進行能量供給渠道的摧毀,比如摧毀敵人的燃料儲備庫、電力系統等,希望後面的課程可以跟多家有更多的探討”騰青率先介紹到
“下面,我也簡單介紹一下我的研究方向,也是後期給各位的授課方向。我研究的方向主要是協同作戰,最常見的協同作戰比如地海空協同作戰,所以大方國家現在都會建立陸軍、空軍、海軍等,像大家所在的部隊就是陸軍,當然這也是武器裝備發展之處的一種格局所形成現狀,隨着現代武器裝備的發展,協同作戰將會更加全面的突破傳統陸、海、空作戰體系,希望後期的課程大家能提供更多協同思路,這也是團部給我們偵察連下達的任務之一。”李銘格也將自己的授課內容大體給大家講到。