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“在體溫測量中，無論是水銀體溫計還是電子體溫計，準確記錄測量結果都是非常重要的。”登漢回到講臺，拿起粉筆在黑板上寫下“體溫記錄”四個字，“我們要記錄測量的時間、部位、體溫數值，並且簽上自己的名字。這些記錄都是患者病情變化的重要依據，一定要認真對待。”
爲了讓新護士們更好地掌握體溫測量的操作，登漢安排了分組練習。新護士們分成小組，互相扮演患者和護士，進行實際操作練習。登漢在教室裏穿梭着，耐心地指導着每一組新護士，糾正他們的錯誤動作，解答他們的疑問。
“老師，我這樣測量腋溫對嗎？”一位新護士有些不確定地問道。登漢走過去，仔細看了看：“你的體溫計放置位置稍微有點淺了，要再往腋窩深處放一放。還有，手臂要夾緊一點，這樣才能保證測量準確。”新護士按照登漢的指導調整了操作，然後感激地說：“謝謝老師，我明白了。”
在練習口溫測量的時候，登漢特別強調了安全問題：“大家一定要提醒患者不要亂動，不要咬體溫計。一旦發生體溫計被咬碎的情況，要按照我剛纔講的方法處理。”新護士們都認真地點點頭，表示記住了。
肛溫測量的練習相對來說讓新護士們有些羞澀和緊張，登漢則用溫和的語氣鼓勵他們：“不要害羞，這是我們護理工作中正常的操作。只要我們按照正確的方法，輕柔地進行，就不會對患者造成傷害。而且，在實際工作中，遇到需要測量肛溫的情況，我們要以患者的健康爲首要考慮，克服自己的心理障礙。”在登漢的鼓勵下，新護士們也逐漸克服了內心的不安，認真地進行着肛溫測量的練習。
經過一段時間的練習，新護士們對體溫測量的操作有了更深入的理解和掌握。登漢看着他們認真的樣子，感到很欣慰：“好了，今天的體溫測量培訓就到這裏了。大家都表現得很不錯，但是這只是基礎護理操作中的一部分，還有很多知識和技能需要大家不斷學習和實踐。希望大家在今後的工作中，能夠認真對待每一個護理操作，爲患者提供優質的護理服務。”
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