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“俺娘教的,先生不願教俺。”尉遲寶林很是驕傲。
“夫人是如何教你認字的?”
“俺娘把字寫在牌牌上,掛我脖子上,每天認幾個,三年我就把字認全了。”雲燁明白了,他母親爲了爲了他付出了不可想象的努力,而事實證明,她的努力是有效的,現在又把尉遲寶林送到這裏大概也希望兒子可以開竅,恐怕也只有雲燁會盡心教她們的傻兒子。
雲燁把教學用的手繪圖片用繩子串起來,掛在寶林的脖子上,喊過旁聽生中最聰明的一個,他叫火炷,雲燁極喜歡這個孩子,有骨氣,爲了妹妹喫遍了苦楚,應該是一個有毅力的孩子。
“火炷,你今後的雜役就免了,你主要負責教會你寶林學長通過數學考試明白嗎?”
“小的明白,以後每天有空就會教尉遲學長。”回答得很乾脆,只是臨出門時猶豫的看看雲燁。
“我知道教他不容易,你有什麼條件就提出來。”雲燁不介意給這個孩子一點優惠政策。
“先生,我能不能也順便教我妹妹,我保證不會耽誤尉遲學長的。”雲燁沒說話,只是從講桌裏抽出一套畫圖用具遞給火炷,拍拍他的腦門,揹着手從教室走了出去……
新的教具受到幾位大儒的歡迎,黑板的出現使老師的授課變的立體化,減輕了勞動的負擔,尤其適合上年紀的老人。李綱對這東西十分喜歡,連夜把他推薦給國子監,崇文館。