第28章 輕鬆應對搗亂者 (第3/4頁)
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又有一位婦女輕聲說：“李老師，我們社區升學率太低了，孩子上學難，這算不算基層治理問題？”
李如晝肯定地說：“算。這是基層治理中公共服務資源配置問題。社區已發現並在努力，會和相關部門協調，看能否增加學校建設或優化現有資源分配，讓孩子順利上學。您也可和其他家長一起向學校反映，人多力量大，能促使社區更重視並加快解決。社區會向教育部門反映需求，也會挖掘內部閒置資源改建成學習場所緩解壓力。”
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搗亂者中一個穿着緊身黑 T 恤，肌肉賁張，滿臉橫肉的男子，粗着嗓子吼道：“他木木的，說來說去，都是些臭氧層電離子，社區能有多大能耐解決這些事兒啊？我可不信！”
李如晝不慌不忙回應：“這位同志別小瞧社區。就說就業問題，社區給你提供招聘信息和培訓機會，你努力就可能找到好工作。養老和孩子上學問題，大家共同努力推動，總會逐步改善。若大家不相信、不支持社區工作，這些問題就無解。之前有些社區居民積極參與社區改造，出謀劃策，不僅環境變好，還吸引投資和資源，居民生活水平提高。”
黑 T 恤男子還想爭辯，旁邊一位大爺嚴厲地瞪了他一眼說：“二黑子，你昨天不是才當了個社區城管嗎？你小子別搗亂，李老師說的都是實話，社區的變化大家有目共睹，得齊心協力纔行。”黑 T 恤男子二黑子看了他大爺一眼，只好坐下。
李如晝繼續說道：“各位，基層治理需我們每個人積極參與。大家提出問題並共同解決，社區才能越來越好，生活也會越來越幸福。”臺下居民紛紛點頭贊同。
……
