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自從萬壽節後，胤福和長樂便彷彿從那件自制的禮物中找到了新的樂趣，做完當日的功課，便經常往造辦處跑。
因着二人還未進尚書房，這讀書的行爲都是自發的，康熙也未要求他們每日必須讀幾遍讀多久。所以除了早上起來寫幾篇大字外，他們可以說是全天都有可以自由安排的時間。
康熙忙於政務，雪瑤又不管他們，沒多久二人便把曾經有過的各種玩具都做出了新的翻版，很多還能青出於藍。
康熙想斥責他們玩物喪志，可二人的功課很經得起考校。
他們把這些小東西根據各位兄長姐姐的性情喜好妥善分配好，每個阿哥公主都至少得到了一個合心意的禮物。
這下康熙更不會說什麼了。罷了，兩個孩子只是從給他的賀禮中得到樂趣，又做出一些小東西孝敬兄姐而已。他們這麼小就懂得分享，關愛兄姐，他怎能多加苛責呢？
況且胤福還經常帶着小東西給他講，他是怎麼做的，他覺得原有的地方哪裏不滿意，如何加以改進，這東西做完了要送給誰，爲什麼這個要送給四哥不能送給三哥，爲什麼那個要送給八哥不能送給十哥。
康熙每每都會被這個兒子的天資驚喜到。
他還這麼小，便有如此出色的學習能力、動手能力、常常舉一反三能領悟到很多事背後的含義。又能與兄弟姐妹相處和睦，很細心的記下每個人的性情喜好並加以分析，根據不同的情況去對每個人有不同的做法。
這不正是帝王所需知人善用的雛形？
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