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先上手的是方雪晴，學着我輕輕的將紙拎起來，我和喬墨溪急忙上手接住下端，等靠近畫板需要和第一張紙對齊的時候出了點小麻煩，不是縫隙大了，就是重疊在一起出了棱角，我告訴方雪晴別急，只要把一角對齊就好，我則幫助她慢慢調整兩張紙相鄰的部分，並從這裏開始趕平。
第二張完成，兩人都舒了一口氣。
我看着兩人由於緊張和專注，臉都有點憋紅了，就笑着說：不用緊張，這繪圖紙沒有那麼嬌貴，對不齊或者有氣泡及時揭下來重貼也沒問題。
“你怎麼不早說，嚇得我氣都不敢喘了！”喬墨溪白了我一眼，搶先去拎起又一張紙說，“這次我來。”
或許是水淋多了，也可能是泡的稍久了些，更可能是喬墨溪的手重了些，一下沒拎起來，反而把繪圖紙的一角拽掉了，尷尬地瞅着我說，“這張紙是不是就不能用了？”
我說“沒關係，還能用，我來。”說完我倆交換位置，我換了個地方重新輕輕拎起紙張，喬墨溪和方雪晴急忙配合着我又把這張貼好，我又把缺掉的一角細心補上，第三張也就完成了。
接下來，喬墨溪和方雪晴輪番上手，越貼越熟練，上高爬低也很靈巧，一點都不害怕，忙乎了將近兩個小時，整張畫板就平整整地糊滿了。
園長貼心地來招呼我們去食堂餐廳裏喫西瓜，餐廳裏不僅有兩大盤切好的西瓜，還有一袋雪糕。園長告訴我們天熱抓緊喫，否則雪糕就化了，說完就走了。我道了聲謝，就和喬墨溪、方雪晴隨意坐下來邊喫邊聊。
喬墨溪問我“那麼大的版面，上面要弄些什麼？”我說“是要畫一幅畫。”“畫什麼畫？誰來畫？”她接着問，我就說“是我來畫，畫的是幼兒園老師領着小朋友們做遊戲的場景。”
聽我這麼說，方雪晴湊過來歪着腦袋瞪大了眼睛瞅着我說：“你和我們差不多大吧，這種畫你也能畫？”“怎麼？瞧不起人？我怎麼就不能畫？”我佯作有些不高興地反問道。
