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很多時候我們對於演員的評判，就是一個職業，接受不同的劇本詮釋不同的角色。其實我們說演戲來源於生活，這也是爲什麼很多演員會從生活中去體驗生活，找靈感，感受人物形象並且淋漓盡致的展示人物特性的過程。
說到演員，其實我們每個人都是演員，只是在不同的地方扮演不同的角色而已，在家裏是孩子，是妻子、是丈夫，是父親是母親在單位是領導、是員工。不同的地方都需要不同人物特性來滿足人物特點。
記得之前有提過，當初選擇教師的行業是一個偶爾，也是一個心理趨勢吧。在形形色色的社會大染缸中，大家都會覺得教師的行業教書育人，爲人師表，算是自我約束性很強，並且真的是那種太陽底下最光輝的職業，蠟炬成灰淚始乾的狀態。隨着社會的變化，人的本性和家庭教育以及環境的影響，我們會發現教師的行業在社會上的風評在逐漸下降。爲什麼這麼高尚的職業，這麼偉大的職業越來越不受大家尊重，反而日漸風下了呢？
偶爾在網絡上看到博主爲了搏流量每天在寫很多關於教師的種種，而網絡噴子或者是真實遇到情況的家長、學生也跟着在網上各種噴，夾雜着教師行業本身的人教師一起評論、反駁，似乎是一場博弈。以前自己看到這類的文章，會恨不得把所有的評論都回答一遍，認爲這些人就是覺得教師行業沒有背景，好欺負，而那些家長就是自己也教不好孩子而找事，至於學生，學霸定然不會這樣去污衊或者去詆譭教師。慢慢的，我發現並不是這樣，其實對於我的回覆，無非是因爲我自己不是這類的教師，而我把這種對於某類教師的行爲的暴露看成了自己，做到了對號入座。故而我憤恨，憤怒，覺得別人誤解了教師的行業，我們這麼辛苦，還要被人這樣的污衊。
隨着自己在這個行業的時間長了，我會慢慢的發現，教師的行業確實存在很多問題，像別人說的狀態確實存在，只是我自己不是，我沒有看到而已。以前的我，總以爲教師的行業是偉大，教師隊伍也都是一羣素質很高的，甘願犧牲自我勤於付出的。但是，我忽略了概率性，這個不是所有，也不是絕對。當我發現教師的隊伍有欺凌的、有小三、有包養、有師生戀的，有貪污受賄的，有弄虛作假的，有德不配位的，有文化水平低下的我才發現原來在教師的這個行業也和一個企業一個工廠一樣，充斥着各種的烏煙瘴氣。
出淤泥而不染的過程很辛苦，就像渡劫的過程，經歷着九九八十一難。不斷的反思，是自己忽略了社會化，社會本如此，不懂的變通。還是這只是冰山一角，而我正好看到的瞭解到的聽到的是那個骯髒的角落最見不得人的一面。以前覺得做老師是一個很值得炫耀和開心的職業，慢慢的發現，當自己不願意周圍的人知道自己是教師，不願意去標榜自己，展示自己的時候，有種感覺自己是不是選錯了職業？也許我適合做一個警察？紀檢委？法官？軍人？在一個充滿正義並沒有任何亂七八糟的環境中工作。
如果給我一個職業，做個演員也許我是最差的演員，因爲我演不了別人，更加演不了自己。很多時候最真實的浮現就像是手捧空花盆的孩子。以前我們還學習賴寧，現在這些早就從教科書裏刪除，不再提倡。本性難移，一個人的善惡從骨子裏就決定了，不是就能隨波逐流的，所謂的隨波逐流也是因爲你骨子裏的善，或者惡。你會發現你教一個人學壞，她如果不壞，你教不會，而你教一個人變善，她怎麼學也改不了。這就是本性吧。
生活就像演戲，每個人在每個人的劇本里演繹着不同的角色。也是一個拼演技的時代，比的不是其他，而是你是否懂得遊戲規則，你的演技是否到位而已。還記得曾經和上一屆帶的班級的學生學過，自己不會再帶班主任，因爲自己遇不到這麼好的班級了，不是因爲他們學習好，技能好，而是這羣孩子真的本性不惡，這也是非常難能可貴的。一個人，成功也好，失敗也好，美也好，醜也好，能力強也好，是小白也好，其實並沒有那麼重要，而是你和什麼人一起，她的本性是如何的，善還是惡？一個本性就惡的人你千萬不要期待她會變成天使，如果看到的是天使，那隻能說明演技更高了，把自己魔鬼的面孔隱藏了起來。而如果是天使，千萬別讓她隨波逐流變成惡魔，認爲只有這樣才能在黑暗的環境中生存。
我們能決定自己的命運，卻決定不了自己的命。很多時候，讓老天來裁決，天使還是惡魔，地獄還是天堂？不刻意、不規避，順其自然就好。
